El Bullying

“Libre, libre. Mis ojos seguirán aunque paren mis pies. Estas fueron algunas de las últimas palabras que dejó escritas Jokin Zeberio, de 14 años, antes de suicidarse, tirándose al vacío con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, España, en septiembre de 2004. Jokin venía sufriendo el acoso de sus colegas desde hacía años. Las continuas amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, lo hicieron sufrir y lo llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, política y educativa, y ha generado múltiples debates”[1]; como se puede apreciar, este tipo de problemas, generan como este caso el suicidio de la víctima del bullying, y éste es tan solo un caso, ya que este problema ha generado, así como este caso, innumerables suicidios a nivel mundial y lamentablemente también en nuestro país.

Los países que han tomado consciencia del problema y han actuado, han logrando desarrollar una serie de políticas públicas para enfrentar el problema, evaluándolas y estableciendo su eficacia.

EL BULLYING Y LOS TIPOS DE BULLYING

El bullying es cualquier tipo de maltrato y/o acoso psicológico, verbal o físico que se da entre escolares (en su mayoría adolescentes) reiteradas veces a lo largo del tiempo para intimidar a la víctima, generando una violencia emocional que trae como consecuencia problemas sociales y psicológicos en ellas. Este problema no distingue entre razas, sexo o estratos sociales, debido a que parte de las personas comunes.

Los tipos de bullying son:

• Físico: La acción de atacar físicamente a un compañero del salón, mediante patadas, puñetazos, mordiscos, empujones, agresiones con objetos.
• Verbal: El acto por parte de los agresores de poner motes, insultos, menosprecios en público, el de resaltar defectos físicos, tomar fotos o grabar videos mientras se está cometiendo el abuso para luego colocarlas en el internet para que todos los vean y se burlen y humillen al agredido de forma masiva.
• Psicológico: Es el acto de hundir el autoestima de la victimas provocando en él sentimientos negativos a su vez que fomentan el miedo y temor hacia sus agresores.
• Social: Lo que pretenden los agresores cuando cometen estos tipos de maltratos es aislar a la víctima del resto del grupo de compañeros.

  ACCIÓN CONTRA EL BULLYING

Poniendo como ejemplo al Gobierno de Inglaterra:

Para los ingleses, el Bullying es una prioridad fundamental, que por ningún motivo debe tolerarse, es por eso que realizaron un diseño de políticas antibullying y una serie de estrategias para prevenirlo y atacarlo.

Entre las principales iniciativas que el gobierno inglés ha desarrollado para abordar este problema se encuentran:

• Celebración de la semana nacional anti-bullying.
• Firma por parte de los colegios de una carta compromiso anti-bullying.
• Desarrollo de habilidades socioemocionales en la escuela
• Estrategias específicas para los distintos modos de intimidación como ciber acoso, bullying homofóbico, racista, sexista, etc.

CAUSAS, PROBLEMAS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Hablar del bullying es hablar de 3 perspectivas:

·         ¿Cómo combatir el bullying en el colegio?

Teniendo como referencia una encuesta mundial realizada por la OMS sobre violencia y salud de los estudiantes entre 13 y 15 años reflejo que un 42% de las mujeres y un 50 % de varones reportan haber sufrido bullying en los últimos treinta años.

El bullying no sería un problema si los compañeros de curso se llevaran bien, se sintieran acogidos y apoyados cuando tuvieran dificultades, esto influiría sobre la calidad del clima de convivencia y también sobre la calidad de los aprendizajes. Los estudios demuestran que una buena calidad de convivencia escolar mejora el sentimiento de bienestar de alumnos y profesores, y mejora los rendimientos académicos de los estudiantes.

Otras medidas que puede optar el colegio es el promover charlas a los padres de familia explicándoles algunos indicios que su hijo podría adoptar siendo víctima del acoso escolar, estas son citadas en una publicación de la psicóloga Isabel Menéndez Benavente[2]:

“Si descubre en sus alumnos, alguno de estos signos, actúe…, Esperar a que el asunto se arregle sólo, no sirve de nada, Señales de alarma:

• Cambios de humor.
• Angustia, llantos o irritabilidad.
• Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
• Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.
• No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
• No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
• Se niega o protesta a la hora de ir al colegio”[3]

Otra solución podría ser el uso de cámaras de seguridad ubicados estratégicamente con lo cual se podrá monitorear  las acciones y actos de los alumnos y profesores

Buscar una integración de todos los alumnos dentro del mismo salón, incluso en todo el colegio, a través de juegos, seminarios, charlas informativas u otras actividades con el fin de que los integrantes, ya sean alumnos y los mismos profesores, se sientan identificados y ver a sus demás compañeros como su propia familia.

Capacitar a los profesores con el fin de que ellos estén aptos para brindar apoyo, que busquen generar la comunicación entre ellos y sus alumnos, con el fin de ayudarlos en caso estén pasando este tipo de acoso escolar. Los profesores deben prestar atención a estas situaciones:

-Ver el comportamiento de los alumnos no  sólo dentro del aula de clase, sino también en los pasillos y en los patios. Esto es fundamental, debido a que los acosos de violencia se da cuando los profesores no están presentes, es decir, fuera del aula de clase.

-Revisar las paredes del salón, las puertas y paredes de los baños, si es que estas están siendo pintadas y tratar de llegar con el culpable de las pintas, ya que esto es un indicio de una mala actitud por parte de los alumnos y principalmente son éstos los agresores hacia sus otros compañeros.

-Estar atentos en los descansos o recreos que alumnos están solos, para detectar el porqué de sus alejamiento del grupo del salón, a su vez, identificar los distintos grupos que pueden formar los alumnos, prestarle atención con una mayor medida a los grupos que tienen más alumnos, debido a que al ser un grupo con la mayor cantidad de alumnos agredan a los grupos de pocos alumnos o los alumnos que están solos.

-Estar atentos a las risas o abucheos que se da en clase en contra de determinados alumnos.

-Entrevistarse con los padres de familia debido a las faltas constantes al colegio por parte del alumno, saber el motivo por el cual no acude a clases, saber si el alumno está enfermo o sólo no va al colegio por miedo.

-Hacer un test de personalidad al inicio de clases, con esto se identificará fácilmente su forma de actuar de los alumnos en caso estos cambien sus personalidad.

-Las quejas constantes de los alumnos de ser insultados, agredidos o la burla por algún defecto físico, o si existe quejas del robo o daño de sus pertenencias.

-En temas de rendimiento escolar, concentrarse e identificar a los alumnos que hallan bajado en gran medida sus calificaciones.

En tema general, el colegio debe esforzarse no solo por brindar enseñanza de calidad para sus alumnos, si no también debe concentrarse en el tema de valores, para forjar una cultura de paz dentro del colegio y esto servirá más adelante en la vida de cada alumno.

·         ¿Cómo reconocer si mi hijo es víctima de bullying?

Si sus hijos pequeños presentan estos síntomas:

• Al momento de dormir, suelen tener pesadillas o mojan la cama.
• No buscan formar o tener una vida social, es decir, prefieren estar en casa todo el día y no acudir a ninguna reunión del colegio, sea festivales, paseos o cumpleaños de algún compañero del colegio.
• Constantemente tiene una actitud de rebeldía, actitud agresiva con los familiares mayores, incluso los mismos padres de familia.

En caso sean preadolescentes y adolescentes, tener presentes estos síntomas:

• Actitudes agresivas e autoagresión, es decir, hacerse daño a sí mismos.
• No se alimentan bien, dejan la comida o nunca tienen hambre.
• Evitan salir con sus compañeros a reuniones.

Principalmente este problema se da dentro de la casa del agredido, debido a que el hijo no tiene la suficiente confianza hacia sus padres, no es capaz de intentar la comunicación por sentir miedo, esto debido a que dentro de la familia exista peleas constantes o que ambos padres trabajen y no dedican tiempo a los hijos. La familia es la principal y primera fuente de educación a los hijos, ya que es allí donde aprenden a socializarse basados en valores, virtudes, normas y comportamientos.

Si descubre que su hijo/a está siendo intimidado, hágale ver que usted está de su lado y que cuando le ocurre no es por su culpa. No pierda los estribos. Recuerde que si sobre reacciona o lo hace agresivamente esto no ayudará a su hijo. Tiene que mostrar calma, analizar y conocer mejor la situación que está afectando a su hijo.

Enseñarle al hijo a ignorar al agresor, que no haga caso a sus comentarios o burlas, sin llegar a la violencia y que lo comunique al profesorado. El acto de enfadarse, llorar o demostrar que los insultos le afectan, es precisamente lo que el agresor pretende, por lo tanto hacer lo contrario reflejaría poco interés hacia al agresor y éste dejaría de molestarlo.

Otra alternativa que podría tomar la familia, es recurrir a cursos donde se orienten a los padres sobre cómo mantener alejados a los hijos en caso de bullying.

¿Qué estrategias debe realizar el Estado para combatir el bullying?

 El 15 de junio del presente año, el Congreso Peruano aprobó la ley “antibullying” que en verdad se llama “Ley que Promueve la Convivencia sin Acoso ni Violencia entre los Alumnos de las Instituciones Educativas”

Esta ley establece que todas las Instituciones Educativas deberán contar con al menos un psicólogo para la prevención y tratamiento de casos de violencia entre estudiantes además dispone la creación de una junta para la convivencia escolar pacífica integrada por autoridades educativas, la asociación de padres de familia y docentes y auxiliares de los centros educativos.  Complementariamente los colegios deberán disponer de un libro de registro de incidencias donde se ingresarán todos los casos de Bullying que se presenten, el mismo que deberá incluir las acciones adoptadas y las sanciones impuestas en cada caso.

“Un reciente estudio reveló que en los colegios de primaria de Ayacucho, Junín y Lima Este se registra más incidencia de violencia escolar o fenómeno sicosocialconocido como ‘bullying’, pues en los establecimientos escolares de esas zonas seregistró el 47% de ocurrencias.

De acuerdo con la última encuesta, desarrollada con cerca de un millar de escolares por el Programa de Capacitación y Atención a las víctimas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el 34% de los estudiantes no comunica estos hechos a sus padres o tutores y al 63% no le interesa defender al agraviado.”[1]

 Esto es un dado a tomar en cuenta por parte del Estado, ya que revela los departamentos en donde se realizan la mayoría de estos abusos, y es ahí donde el Estado debe empezar a trabajar y concentrarse para poder poner fin a estos actos de violencia.

 CONCLUSIONES

• El bullying en el Perú es un problema que cada día está tomando más relevancia, por lo que el Estado tiene que afrontar este problema, buscar soluciones no inmediatas como culpar a los colegios, a los profesores, los abusadores o agresores, incluso a su familia del agresor, lo que se tiene que realizar es el de desarrollar programas, ayuda, orientaciones, enseñar y fomentar valores a los niños estudiantes, familia y profesores. 

• Se tiene que tener una mayor atención a los alumnos en momentos donde ellos están solos, como los recreos o en las salidas, para prevenir cualquier accidente, es obligación del colegio aparte de brindar educación a su alumnado, es el de estar pendiente y convertir a sus alumnos en mejores personas. 

• Es increíble el hecho que aparezcan más a menudo en los medios de comunicación, ya sean televisión y periódicos, historias de maltrato o violencia en los colegios, por lo que se debe tener una serie preocupación, ya que esto esta conllevando a muchos suicidios y se tiene que encontrar una solución que integre tanto al estado, los colegios y las familias

---

[1] Reseña extraída de la página web: ww.impreso.milenio.com/node/8918032

[2] Licenciada en Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid, España

[3] Publicación extraída de la pagina web : http://www.psicopedagogia.com/sufre-bullying